DIAGNÓSTICO

Desde los Órganos Colegiados se está realizando una reflexión y observación sobre la realidad de nuestro Centro en materia de igualdad para el establecimiento del diagnótico inicial desde el partirán los  objetivos pertinentes. Para ello utilizaremos los siguientes documentos  propuestos en la Red de coordinación del Plan de Igualdad (adaptados):

• DOCUMENTO 1: OBSERVACIÓN DEL PROFESORADO SOBRE IGUALDAD

• DOCUMENTO 2: ACTITUDES DEL PROFESORADO SOBRE IGUALDAD 

Fuentes: 

• “Materiales para el diagnóstico del estado de la coeducación en los centroseducativos” David Sánchez Garrido, Maestro y Licenciado enFilosofía y Ciencias de la Educación Asesor del C.E.P. de Antequera  
• Diagnóstico sobre la realidad de los centros en materia educativa. Centro del Profesorado de Jerez Alameda Jerez de la Frontera. 

Tablón del Plan de Igualdad

Protocolos de actuación e intervención ante situaciones de acoso escolar, de violencia de género en el ámbito educativo, o agresiones.

La Orden de 20 de junio de 2011 por la que se adoptan medidas para la promoción de la convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos y se regula el derecho de las familias a participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas; establece cuatro anexos con protocolos de atención e intervención para poner en marcha en los centros educativos a través de sus equipos directivos.

► Protocolo de actuación en supuestos de acoso escolar

► Protocolo de actuación ante casos de violencia de género en el ámbito educativo

► Protocolo de actuación en caso de agresión hacia el profesorado o el personal no docente

► Protocolo de actuación sobre identidad de género *

► Protocolo de ciberacoso ante situaciones de ciberacoso